La realidad desde la perspectiva de un/a asesino/a en serie

ISBN: 978-84-1142-440-0

© Angela Gow Lejarreta

https://doi.org/10.58842/FWPT7501

Sinopsis de la obra

Este estudio se enfoca en analizar los factores que contribuyen a la aparición de conductas criminales violentas, especialmente en asesinos en serie con motivación sexual. Se encontró que los principales determinantes de tales comportamientos incluyen experiencias traumáticas en la infancia, la falta de vínculos filioparentales sólidos y rasgos de personalidad específicos. Estos factores tienden a afectar la capacidad del individuo para aprender normas sociales y pueden causar perturbaciones emocionales significativas.

La comisión de actos criminales violentos generalmente resulta de la combinación de rasgos de personalidad vulnerables, experiencias traumáticas en la infancia y fallos en el desarrollo. Las experiencias traumáticas, en particular, dejan una huella profunda en la psique de los individuos, y, en circunstancias, fomentan una progresiva disminución en la capacidad de empatía como respuesta emocional defensiva. Las experiencias traumáticas, cuando suceden durante la infancia, y en combinación con la falta de vínculos filioparentales sólidos, también fomentan la incapacidad del individuo en su etapa adulta para comprender y cumplir con las normas sociales.

En cuanto a la motivación y la naturaleza de los actos criminales, se observa que es habitual que difieran según el género del delincuente. Mientras que los asesinos en serie masculinos a menudo muestran motivaciones centradas en el componente sexual de la agresión, sus contactos con las víctimas suelen ser más esporádicos. En contraste, las asesinas seriales femeninas tienden a tener motivaciones más complejas, a menudo relacionadas con deseos narcisistas y es acostumbrado que, previo al asesinato, mantengan relaciones duraderas con sus víctimas.

Para futuras investigaciones, se recomienda profundizar en las motivaciones de las mujeres perpetradoras de asesinatos seriales. Además, se sugiere un estudio más detallado de los asesinos en serie analizados, con el objetivo de revelar psicopatologías no detectadas anteriormente y comprender mejor las fuentes sociológicas que promueven el comportamiento criminal.

En resumen, este estudio arroja luz sobre los factores subyacentes que pueden llevar a la comisión de actos criminales violentos, proporcionando información valiosa para estudiantes y profesionales de la criminología y psicología, así como para aquellos que trabajan en la detección y tratamiento de criminales con trastornos psiquiátricos, cognitivos y neurológicos. A pesar de la falta de investigación empírica directa, se basa en una variedad de metodologías que enriquecen la comprensión de las causas subyacentes a estos comportamientos.

Trayectoria académica de la autora

Comencé mi trayectoria académica con una formación sólida en Ciencias Políticas y Sociología de la UPV. Mi interés por el comportamiento humano me llevó a explorar el mundo de la Psicología, Psiquiatría, Neurociencia y Criminología. Durante mis estudios de pregrado y postgrado, llevé a cabo proyectos de investigación que me valieron reconocimiento por parte de los tribunales académicos.

Mi formación académica también incluye una serie de cursos acreditados de postgrado y pregrado en áreas que abarcan desde la neurociencia y la psicología hasta la inteligencia artificial, las matemáticas y la física. Actualmente, estoy cursando un programa de Estadísticas Médicas de la Universidad de Stanford, entre otras certificaciones.

Profesionalmente, he desempeñado roles de investigación en diferentes organizaciones, incluyendo Senseye Inc. y Wintanoa Advanced Technologies GmbH, entre otras. En estos roles, he abordado una variedad de proyectos, abarcando desde la definición práctica del Clientelismo en contextos políticos concretos hasta la creación de nuevas escalas de evaluación de personalidad.

Uno de los momentos destacados de mi carrera profesional como científica de investigación, fue mi colaboración con Senseye, Inc., una empresa de biotecnología en EE. UU. Fui contratada para conducir una investigación sobre el porcentaje de casos de Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT) diagnosticados correctamente en entornos de atención a la salud mental en EE. UU. Este proyecto culminó con la aprobación por parte de la FDA en EE. UU. de un nuevo dispositivo para el diagnóstico de TEPT.

Próximamente, comenzaré mi Doctorado en Psicología y Neurociencia en la Universidad de Sídney, así como un Micro-Máster en Estadísticas y Ciencias de Datos de MIT, lo que marcará un nuevo capítulo en mi búsqueda del conocimiento y la investigación.

Mi perfil profesional en más detalle puede encontrarse aquí: linkedin.com/in/angela-gow- 19332235

Introducción

Los seres humanos nacen psicológicamente incompletos, por lo que organizan y fundamentan sus acciones, emociones, reacciones y respuestas a partir de estímulos que se derivan de procesos instintivos inconscientes. De igual modo, sin el progresivo desarrollo cerebral desde el nacimiento, que a su vez condiciona y determina el comportamiento biológico, el ser humano no sería capaz de sobrevivir en sociedad. Para este desarrollo, no solamente es fundamental, sino intrínseco, el contacto con seres humanos, de quienes el sujeto, desde el nacimiento, aprende conceptos teóricos acerca de la concepción del mundo, de sí mismo y de los demás, así como de la circunstancia material que le rodea.

La tradición sociológica ha venido llamando socialización a este proceso de humanización del individuo humano. La socialización se entiende como el proceso mediante el cual el ser humano se va convirtiendo en persona autoconsciente y con identidad definida, mediante el aprendizaje y la interiorización de los elementos básicos de la sociedad en la que se configura (lengua, creencias, hábitos, formas de vestir, comer, sentir, amar…). La integración de dichos elementos en la estructura de su personalidad es lo que le permite adaptarse a esa sociedad en que se circunscribe. La socialización es, pues, el proceso mediante el cual los individuos, al mismo tiempo que adquieren sus rasgos sociales, interiorizan la cultura de la sociedad en la que transcurre su proceso evolutivo y progresivamente forjan su propia personalidad (Lejarreta, 2018).

Así, el individuo procede a la construcción de su personalidad a caballo entre los reflejos de la objetividad de la sociedad y la subjetividad del actor. El proceso de socialización se comprende como una aculturación, pero al mismo tiempo como un proceso cuasi natural, en la medida en que la propia naturaleza humana es su ser social. Las diferencias que se manifiestan entre las personas se explican cómo procesos diferenciales de socialización. Así se pone en relación cultura y personalidad, «menos para desentrañar los mecanismos de la socialización que para subrayar la diversidad de las culturas y de las personalidades sociales» (Dubet y Martuccelli, 1998).

Desde la Antropología (Berger y Luckmann, 1986), se ha explicado que el individuo humano no nace miembro de una sociedad, sino que nace con la predisposición de vivir en sociedad y posteriormente será cuando llegue a formar parte de esa sociedad. En la vida de todo individuo humano existe, por ende, un periodo de tiempo en el que se le conduce a participar en la sociedad a través de la interiorización de sus normas. La socialización implica la transformación del individuo en “socio” del grupo a través de la interiorización de sus normas. Será, de esta manera, el proceso por el cual el individuo hace propias las normas de su grupo, y al hacerlo comienza a surgir en él un “yo” distinto, único (Lejarreta, 2018).

De tal manera, para toda esta tradición sociológica y antropológica, la socialización es un proceso que permite introducir al individuo en la sociedad, y la sociedad en el individuo, haciendo de él un miembro activo del grupo. La socialización va encauzando y orientando la conducta del individuo, ya que, a lo largo del proceso de socialización, el individuo, que potencialmente posee una gama muy amplia de formas de pensar, sentir y actuar, es llevado a desarrollar un comportamiento con límites restringidos, consistentes en lo que es habitual y aceptable de acuerdo a las normas de su grupo, es decir, a su cultura respectiva. De esta suerte, el pluralismo está presente en las propias entrañas del ser humano, y es imposible diseñar un único modelo de ser humano, ya que las formas de ser, de llegar a ser y de sentirse persona serán tantas como las normas o culturas existentes (Berger & Luckmann, 1986: 151).

Índice

1. INTRODUCCIÓN

2. JUSTIFICACIÓN

3. METODOLOGÍA

• 3.1. OBJETO Y OBJETIVOS
• 3.2. PERSPECTIVA METODOLÓGICA
• 3.2.1. Estrategia de investigación
• 3.2.2. Hipótesis de trabajo

4. PERFILACIÓN CRIMINAL – ANÁLISIS A PARTIR DE CASOS ACONTECIDOS EN LA REALIDAD

• 4.1. LA TÉCNICA DEL “CRIMINAL PROFILING” Y SUS COMPONENTES
• 4.2. CLASIFICACIÓN DE LOS ASESINOS SERIALES CON CARÁCTER SEXUAL EN FUNCIÓN DE RASGOS PSICOLÓGICOS Y COMPORTAMENTALES PARA CON EL ACTO CRIMINAL, PSICOPATOLOGÍAS, MODUS OPERANDI Y FIRMA – ¿QUÉ ES UN ASESINO SERIAL CON CARÁCTER SEXUAL?
  • 4.2.1. Análisis y diferenciación de rasgos relevantes del modus operandi para el establecimiento y caracterización de la motivación criminal en asesinos seriales con carácter sexual
    • 4.2.1.1. Jeffrey Dahmer
    • 4.2.1.2. Ted Bundy
    • 4.2.1.3. Dennis Rader (BTK)
    • 4.2.1.4. Andrei Chikatilo
    • 4.2.1.5. Gary Heidnik
    • 4.2.1.6. Edward Gein
  • 4.2.2. Análisis y diferenciación de rasgos relevantes de la firma para el establecimiento y caracterización de rasgos psicológicos y motivacionales, y la comprensión y delimitación de la fantasía cuyo cumplimiento motivaba el acto criminal de asesinos seriales con carácter sexual
    • 4.2.2.1. Jeffrey Dahmer
    • 4.2.2.2. Ted Bundy
    • 4.2.2.3. Dennis Rader (BTK)
    • 4.2.2.4. Andrei Chikatilo
    • 4.2.2.5. Gary Heidnik
    • 4.2.2.6. Edward Gein
  • 4.2.3. Análisis y diferenciación psicopatológica en asesinos seriales con carácter sexual
  • 4.2.4. Análisis y diferenciación de rasgos psicológicos y comportamentales observados para con el acto criminal, así como aquellos de que obtenemos constancia en función del análisis biográfico del sujeto y el estudio de la interacción (análisis en base a contenido y forma de lenguaje verbal y no verbal) – perfilación criminal
    • 4.2.4.1. Jeffrey Dahmer
    • 4.2.4.2. Ted Bundy
    • 4.2.4.3. Dennis Rader (BTK)
    • 4.2.4.4. Andrei Chikatilo
    • 4.2.4.5. Gary Heidnik
    • 4.2.4.6. Edward Gein

5. PERFILACIÓN CRIMINAL – DEFINICIÓN DE PATRONES

• 5.1. ESTABLECIMIENTO DE PATRONES PSICOLÓGICOS, CONDUCTUALES Y RELACIONALES PARA ASESINOS SERIALES CON CARÁCTER SEXUAL
  • 5.1.1. El papel de la psicopatía (patrones que establece este carácter en la conducta y motivación)
  • 5.1.2. El papel del narcisismo (patrones que establece este carácter en la conducta y motivación)
  • 5.1.3. El papel de la autopercepción, experiencias traumáticas y vivencias determinantes en la vida del individuo autor del acto criminal
  • 5.1.4. El papel de las distorsiones cognitivas y conductas sexuales desviadas (caracterización del individuo y su repercusión en el acto criminal)
  • 5.1.5. El papel de la fantasía en relación con acto criminal (en qué consiste la fantasía y su papel determinante para la consecución del acto criminal)
  • 5.1.6. El papel de los trastornos psicóticos (patrones que establece este carácter en la conducta y la motivación)

6. RESULTADOS

7. CONCLUSIONES

8. DISCUSIÓN

9. PROSPECTIVA

10. REFERENCIAS

11. ANEXOS

• 11.1. ANEXO 1: THE ROLE OF ESCALATING PARAPHILIC FANTASIES AND BEHAVIOURS IN SEXUAL, SADISTIC, AND SERIAL VIOLENCE: A REVIEW OF THEORETICAL MODELS
  • 11.1.1. Motivational model (por Purcel & Arrigo, 2006) [sic]
  • 11.1.2. Trauma-control model (por Purcel & Arrigo, 2006) [sic]
  • 11.1.3. Integrated model on pharaphilia and lust murder (Por Purcel & Arrigo, 2006) [sic]
• 11.2. ANEXO 2: ESPECTRO DE LA ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS (SEGÚN DSM V).
  • 11.2.1. Trastorno esquizotípico (de la personalidad) (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.2. Trastorno delirante (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.3. Trastorno psicótico breve (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.4. Trastorno esquizofreniforme (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.5. Esquizofrenia (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.6. Trastorno esquizoafectivo (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.7. Trastorno psicótico inducido por sustancias/medicamentos (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.8. Trastorno psicótico debido a otra afección médica (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.9. Otro trastorno del espectro de la esquizofrenia especificado y otro trastorno psicótico (Según DSM V) [sic]
  • 11.2.10. Trastorno del espectro de la esquizofrenia no especificado y otro trastorno psicótico (Según DSM V) [sic]
• 11.3. ANEXO 3: TRASTORNOS RELACIONADOS CON TRAUMAS Y FACTORES DE ESTRÉS (SEGÚN DSM V)
  • 11.3.1. Trastorno de estrés postraumático (Según DSM V) [sic]
  • 11.3.2. Trastorno de estrés agudo (Según DSM V) [sic]
  • 11.3.3. Trastornos de adaptación (Según DSM V) [sic]
• 11.4. ANEXO 4: TRASTORNOS DISOCIATIVOS (SEGÚN DSM V)
  • 11.4.1. Trastorno de identidad disociativo (Según DSM V) [sic]
  • 11.4.2. Amnesia disociativa (Según DSM V) [sic]
  • 11.4.3. Trastorno de despersonalización/desrealización (Según DSM V) [sic]
  • 11.4.4. Otro trastorno disociativo especificado (Según DSM V) [sic]
• 11.5. ANEXO 5: TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (GRUPO A) – TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ESQUIZOIDE (SEGÚN DSM V) [SIC]
• 11.6. ANEXO 6: TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (GRUPO A) – TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ESQUIZOTÍPICA (SEGÚN DSM V) [SIC]
• 11.7. ANEXO 7: TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (GRUPO B) – TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ANTISOCIAL (SEGÚN DSM V) [SIC]
• 11.8. ANEXO 8: TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (GRUPO B) – TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD NARCISISTA (SEGÚN DSM V) [SIC]
• 11.9. ANEXO 9: TRASTORNOS PARAFÍLICOS (SEGÚN DSM V)
  • 11.9.1. Trastorno de voyerismo (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.2. Trastorno de exhibicionismo (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.3. Trastorno de frotteurismo (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.4. Trastorno de masoquismo sexual (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.5. Trastorno de sadismo sexual (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.6. Trastorno de pedofilia (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.7. Trastorno de fetichismo (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.8. Trastorno de travestismo (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.9. Otro trastorno parafílico especificado (Según DSM V) [sic]
  • 11.9.10. Trastorno parafílico no especificado (Según DSM V) [sic]
• 11.10. ANEXO 10: F84.5 TRASTORNO DE ASPERGER [299.80] (SEGÚN DSM IV) [SIC]
• 11.11. ANEXO 11: TRASTORNO BIPOLAR Y TRASTORNOS RELACIONADOS (SEGÚN DSM V)
  • 11.11.1. Trastorno bipolar I (Según DSM V) [sic]
  • 11.11.2. Trastorno bipolar II (Según DSM V) [sic]
  • 11.11.3. Trastorno ciclotímico (Según DSM V) [sic]
  • 11.11.4. Trastorno bipolar y trastorno relacionado inducido por sustancias/medicamentos (Según DSM V) [sic]
  • 11.11.5. Otro trastorno bipolar y trastorno relacionado especificado (Según DSM V) [sic]
  • 11.11.6. Especificadores para trastorno bipolar y trastornos relacionados (Según DSM V) [sic]
• 11.12. ANEXO 12: TRASTORNOS DEPRESIVOS (SEGÚN DSM V)
  • 11.12.1. Trastorno de desregulación destructiva del estado de ánimo (Según DSM V) [sic]
  • 11.12.2. Trastorno de depresión mayor (Según DSM V) [sic]
  • 11.12.3. Trastorno depresivo persistente (distimia) (Según DSM V) [sic]
• 11.13. ANEXO 13 – DISFUNCIONES SEXUALES (SEGÚN DSM V)
  • 11.13.1. Trastorno eréctil (Según DSM V) [sic]
• 11.14. ANEXO 14 – JEFFREY DAHMER (BY MURDERPEDIA) [SIC]
  • 11.14.1. Early life
  • 11.14.2. Murders
  • 11.14.3. A Happy Little Boy
  • 11.14.4. Metamorphosis.
  • 11.14.5. Isolated by Sexual Fantasy.
  • 11.14.6. Drunk and Deadly
  • 11.14.7. End of the Road
  • 11.14.8. And in his final statement before the court
• 11.15. ANEXO 15 – TED BUNDY
  • 11.15.1. Ted Bundy (by Murderpedia) [sic]
  • 11.15.1.1. The Early Years
  • 11.15.1.2. A Time of Change
  • 11.15.1.3. A Time of Terror
  • 11.15.1.4. Killing Spree
  • 11.15.2. Ted Bundy: The Poster Boy of Serial Killers (By David Lohr – CrimeMagazine.com) [sic]
• 11.16. ANEXO 16 – DENNIS RADER (BY MURDERPEDIA): [SIC]
  • 11.16.1. Biography
  • 11.16.2. Personal life
  • 11.16.3. Letters
  • 11.16.4. Example
• 11.17. ANEXO 17 – ANDREI CHIKATILO (BY MURDERPEDIA) [SIC]
  • 11.17.1. Comrade Chikatilo
  • 11.17.2. Early life
  • 11.17.3. Marriage and teaching career
  • 11.17.4. Beginning the murders
  • 11.17.5. The killings continue
  • 11.17.6. Late murders and the manhunt
• 11.18. ANEXO 18 – GARY HEIDNIK
  • 11.18.1. Gary Heidnik (by Murderpedia) [sic]
    • 11.18.1.1. Biography
    • 11.18.1.2. Criminal career
  • 11.18.2. Gary Heidnik: To Hell and Back (by Patrick Bellamy) [sic]
    • 11.18.2.1. Sick Trick
    • 11.18.2.2. Sandy
    • 11.18.2.3. Lisa
    • 11.18.2.4. Two More
    • 11.18.2.5. Cellar of Death
    • 11.18.2.6. Free
    • 11.18.2.7. Gruesome Evidence
    • 11.18.2.8. Downward Spiral
    • 11.18.2.9. «Bishop» Heidnik
• 11.19. ANEXO 19 – EDWARD GEIN (BY RADFORD UNIVERSITY): [SIC]

Synopsis of the Work

This study focuses on analysing the factors that contribute to the emergence of violent criminal behaviours, especially in serial killers with sexual motivation. It was found that the main determinants of such behaviours include traumatic childhood experiences, the lack of strong parent-child bonds, and specific personality traits. These factors tend to affect the individual’s ability to learn social norms and can cause significant emotional disturbances.

The commission of violent criminal acts generally results from a combination of vulnerable personality traits, traumatic childhood experiences, and developmental failures. Traumatic experiences, in particular, leave a deep imprint on individuals’ psyches and, in some cases, foster a progressive decrease in empathy as a defensive emotional response. Traumatic experiences, when they occur during childhood and in combination with the lack of strong parent-child bonds, also foster the individual’s inability in adulthood to understand and adhere to social norms.

Regarding the motivation and nature of criminal acts, it is observed that they often differ based on the offender’s gender. While male serial killers often display motivations centred on the sexual component of aggression, their contact with the victims is usually more sporadic. In contrast, female serial killers tend to have more complex motivations, often related to narcissistic desires, and it is common for them to maintain long-lasting relationships with their victims prior to the murders.

For future research, it is recommended to delve deeper into the motivations of female perpetrators of serial killings. Additionally, a more detailed study of the analysed serial killers is suggested to reveal previously undetected psychopathologies and a better understanding of the sociological sources that promote criminal behaviour.

In summary, this study sheds light on the underlying factors that can lead to the commission of violent criminal acts, providing valuable information for criminology and psychology students and professionals, as well as those working to detect and treat criminals with psychiatric, cognitive, and neurological disorders. Despite the lack of direct empirical research, it is based on various methodologies that enrich the understanding of the underlying causes of these behaviours.

Author’s Academic Background

I began my academic journey with a robust Political Science and Sociology background at UPV. My interest in human behaviour led me to explore the fields of Psychology, Psychiatry, Neuroscience, and Criminology. During my undergraduate and postgraduate studies, I conducted research projects that earned recognition from academic panels.

My academic training also includes accredited undergraduate and postgraduate courses in areas ranging from neuroscience and psychology to artificial intelligence, mathematics, and physics. I am pursuing a Medical Statistics program at Stanford University, among other certifications.

Professionally, I have held research roles in various organisations, including Senseye Inc. and Wintanoa Advanced Technologies GmbH. In these roles, I addressed a variety of projects, ranging from the practical definition of Clientelism in specific political contexts to the creation of new personality assessment scales.

One of the highlights of my career as a research scientist was my collaboration with Senseye, Inc., a biotechnology company in the United States. I was hired to research the percentage of correctly diagnosed Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) cases in mental healthcare settings in the U.S. This project culminated in the FDA’s approval of a new device for diagnosing PTSD in the U.S.

Soon, I will start my PhD in Psychology and Neuroscience at the University of Sydney and a Micro-Master’s in Statistics and Data Science at MIT, marking a new chapter in my quest for knowledge and research.

A more detailed profile of my professional background can be found here: linkedin.com/in/angela-gow-19332235

Introduction

Human beings are born psychologically incomplete, so they organise and ground their actions, emotions, reactions, and responses based on stimuli derived from unconscious instinctual processes. Likewise, without the progressive brain development from birth, which, in turn, conditions and determines biological behaviour, the human being would not be able to survive in society. For this development, contact with other human beings is not only essential but intrinsic, from whom the individual, from birth, learns theoretical concepts about the conception of the world, oneself, others, and the material circumstances that surround them.

The sociological tradition has referred to this process of humanisation of the human individual as socialisation. Socialisation is understood as the process by which a person becomes self-aware with a defined identity through learning and internalising the essential elements of the society in which they are formed (language, beliefs, habits, ways of dressing, eating, feeling, loving). Integrating these elements into their personality structure allows them to adapt to the society they belong to. Socialisation is, therefore, the process by which individuals, while acquiring their social traits, internalise the society’s culture in which their developmental process takes place and gradually forge their personality (Lejarreta, 2018).

Thus, the individual proceeds to construct their personality, bridging the gap between society’s objectivity and the actor’s subjectivity. The process of socialisation is understood as both acculturation and quasi-natural, to the extent that human nature itself is social. The differences that manifest among individuals are explained as differential processes of socialisation. This last sentence relates to culture and personality, «less to unravel the mechanisms of socialisation than to emphasise the diversity of cultures and social personalities» (Dubet and Martuccelli, 1998).

From an anthropological perspective (Berger and Luckmann, 1986), it has been explained that the human individual is not born a member of a society but is born with the predisposition to live in society, and it is only later that they become a part of that society. Every human individual’s life has a period in which they are led to participate in society by internalising its norms. Socialisation involves the transformation of the individual into a «member» of the group through the internalisation of its norms. Thus, it is the process by which the individual makes the group’s norms their own, and in doing so, a distinct, unique «self» emerges (Lejarreta, 2018).

According to this sociological and anthropological tradition, socialisation is a process that introduces the individual to society and society to the individual, making them an active member of the group. Socialisation guides and orients the individual’s behaviour because, throughout the socialisation process, the individual, who potentially possesses a wide range of ways of thinking, feeling, and acting, is led to develop behaviour with restricted boundaries, consistent with what is customary and acceptable according to the norms of their group, i.e., their respective culture. Thus, pluralism is present in the very core of human beings, and it is impossible to design a single model of a human being since there are as many ways of being, becoming, and feeling as there are existing norms or cultures (Berger & Luckmann, 1986: 151).

Table of Contents

1. INTRODUCTION

2. JUSTIFICATION

3. METHODOLOGY

• 3.1. OBJECT AND OBJECTIVES
• 3.2. METHODOLOGICAL PERSPECTIVE
  • 3.2.1. Research Strategy
  • 3.2.2. Working Hypotheses

4. CRIMINAL PROFILING – ANALYSIS BASED ON REAL-LIFE CASES

• 4.1. THE TECHNIQUE OF «CRIMINAL PROFILING» AND ITS COMPONENTS
• 4.2. CLASSIFICATION OF SEXUALLY MOTIVATED SERIAL KILLERS BASED ON PSYCHOLOGICAL AND BEHAVIORAL TRAITS RELATING TO CRIMINAL ACTS, PSYCHOPATHOLOGIES, MODUS OPERANDI, AND SIGNATURE – WHAT IS A SEXUALLY MOTIVATED SERIAL KILLER?
  • 4.2.1. Analysis and differentiation of relevant modus operandi traits for the establishment and characterisation of criminal motivation in sexually motivated serial killers
    • 4.2.1.1. Jeffrey Dahmer
    • 4.2.1.2. Ted Bundy
    • 4.2.1.3. Dennis Rader (BTK)
    • 4.2.1.4. Andrei Chikatilo
    • 4.2.1.5. Gary Heidnik
    • 4.2.1.6. Edward Gein
  • 4.2.2. Analysis and differentiation of relevant signature traits for the establishment and characterisation of psychological and motivational traits and the understanding and delimitation of the fantasy that motivated the criminal act of sexually motivated serial killers
    • 4.2.2.1. Jeffrey Dahmer
    • 4.2.2.2. Ted Bundy
    • 4.2.2.3. Dennis Rader (BTK)
    • 4.2.2.4. Andrei Chikatilo
    • 4.2.2.5. Gary Heidnik
    • 4.2.2.6. Edward Gein
  • 4.2.3. Psychopathological analysis and differentiation in sexually motivated serial killers
  • 4.2.4. Analysis and differentiation of psychological and behavioural traits observed in connection with the criminal act, as well as those of which we become aware based on the subject’s biographical analysis and the study of interaction (content and form of verbal and non-verbal language) – criminal profiling
    • 4.2.4.1. Jeffrey Dahmer
    • 4.2.4.2. Ted Bundy
    • 4.2.4.3. Dennis Rader (BTK)
    • 4.2.4.4. Andrei Chikatilo
    • 4.2.4.5. Gary Heidnik
    • 4.2.4.6. Edward Gein

5. CRIMINAL PROFILING – DEFINITION OF PATTERNS

• 5.1. ESTABLISHMENT OF PSYCHOLOGICAL, BEHAVIORAL, AND RELATIONAL PATTERNS FOR SEXUALLY MOTIVATED SERIAL KILLERS
  • 5.1.1. The role of psychopathy (patterns established by this character in behaviour and motivation)
  • 5.1.2. The role of narcissism (patterns established by this character in behaviour and motivation)
  • 5.1.3. The role of self-perception, traumatic experiences, and determinant experiences in the life of the individual author of the criminal act
  • 5.1.4. The role of cognitive distortions and deviant sexual behaviours (characterisation of the individual and its impact on the criminal act)
  • 5.1.5. The role of fantasy in relation to the criminal act (what constitutes fantasy and its determining role in the commission of the criminal act)
  • 5.1.6. The role of psychotic disorders (patterns established by this character in behaviour and motivation)

6. RESULTS

7. CONCLUSIONS

8. DISCUSSION

9. OUTLOOK

10. REFERENCES

11. ANNEXES

• 11.1. ANNEX 1: THE ROLE OF ESCALATING PARAPHILIC FANTASIES AND BEHAVIORS IN SEXUAL, SADISTIC, AND SERIAL VIOLENCE: A REVIEW OF THEORETICAL MODELS
  • 11.1.1. Motivational model (by Purcel & Arrigo, 2006) [sic]
  • 11.1.2. Trauma-control model (by Purcel & Arrigo, 2006) [sic]
  • 11.1.3. Integrated model on paraphilia and lust murder (By Purcel & Arrigo, 2006) [sic]
• 11.2. ANNEX 2: SPECTRUM OF SCHIZOPHRENIA AND OTHER PSYCHOTIC DISORDERS (ACCORDING TO DSM V).
  • 11.2.1. Schizotypal personality disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.2. Delusional disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.3. Brief psychotic disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.4. Schizophreniform disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.5. Schizophrenia (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.6. Schizoaffective disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.7. Substance/Medication-Induced psychotic disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.8. Psychotic disorder due to another medical condition (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.9. Other specified schizophrenia spectrum and other psychotic disorders (According to DSM V) [sic]
  • 11.2.10. Unspecified schizophrenia spectrum and other psychotic disorder (According to DSM V) [sic]
• 11.3. ANNEX 3: TRAUMA-RELATED DISORDERS AND STRESS-RELATED DISORDERS (ACCORDING TO DSM V)
  • 11.3.1. Post-Traumatic Stress Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.3.2. Acute Stress Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.3.3. Adjustment Disorders (According to DSM V) [sic]
• 11.4. ANNEX 4: DISSOCIATIVE DISORDERS (ACCORDING TO DSM V)
  • 11.4.1. Dissociative Identity Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.4.2. Dissociative Amnesia (According to DSM V) [sic]
  • 11.4.3. Depersonalisation/Derealization Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.4.4. Other specified dissociative disorder (According to DSM V) [sic]
• 11.5. ANNEX 5: PERSONALITY DISORDERS (CLUSTER A) – SCHIZOID PERSONALITY DISORDER (ACCORDING TO DSM V) [SIC]
• 11.6. ANNEX 6: PERSONALITY DISORDERS (CLUSTER A) – SCHIZOTYPAL PERSONALITY DISORDER (ACCORDING TO DSM V) [SIC]
• 11.7. ANNEX 7: PERSONALITY DISORDERS (CLUSTER B) – ANTISOCIAL PERSONALITY DISORDER (ACCORDING TO DSM V) [SIC]
• 11.8. ANNEX 8: PERSONALITY DISORDERS (CLUSTER B) – NARCISSISTIC PERSONALITY DISORDER (ACCORDING TO DSM V) [SIC]
• 11.9. ANNEX 9: PARAPHILIC DISORDERS (ACCORDING TO DSM V)
  • 11.9.1. Voyeurism Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.2. Exhibitionism Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.3. Frotteurism Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.4. Sexual Masochism Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.5. Sexual Sadism Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.6. Paedophilic Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.7. Fetishist Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.8. Transvestic Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.9. Other specified paraphilic disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.9.10. Unspecified paraphilic disorder (According to DSM V) [sic]
• 11.10. ANNEX 10: F84.5 ASPERGER’S DISORDER [299.80] (ACCORDING TO DSM IV) [SIC]
• 11.11. ANNEX 11: BIPOLAR DISORDER AND RELATED DISORDERS (ACCORDING TO DSM V)
  • 11.11.1. Bipolar I Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.11.2. Bipolar II Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.11.3. Cyclothymic Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.11.4. Substance/Medication-Induced Bipolar and Related Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.11.5. Other specified bipolar and related disorders (According to DSM V) [sic]
  • 11.11.6. Specifiers for bipolar and related disorders (According to DSM V) [sic]
• 11.12. ANNEX 12: DEPRESSIVE DISORDERS (ACCORDING TO DSM V)
  • 11.12.1. Disruptive Mood Dysregulation Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.12.2. Major Depressive Disorder (According to DSM V) [sic]
  • 11.12.3. Persistent Depressive Disorder (Dysthymia) (According to DSM V) [sic]
• 11.13. ANNEX 13 – SEXUAL DYSFUNCTIONS (ACCORDING TO DSM V)
  • 11.13.1. Erectile Dysfunction (According to DSM V) [sic]
• 11.14. ANNEX 14 – JEFFREY DAHMER (BY MURDERPEDIA) [SIC]
  • 11.14.1. Early life
  • 11.14.2. Murders
  • 11.14.3. A Happy Little Boy
  • 11.14.4. Metamorphosis
  • 11.14.5. Isolated by Sexual Fantasy
  • 11.14.6. Drunk and Deadly
  • 11.14.7. End of the Road
  • 11.14.8. And in his final statement before the court
• 11.15. ANNEX 15 – TED BUNDY
  • 11.15.1. Ted Bundy (by Murderpedia) [sic]
    • 11.15.1.1. The Early Years
    • 11.15.1.2. A Time of Change
    • 11.15.1.3. A Time of Terror
    • 11.15.1.4. Killing Spree
  • 11.15.2. Ted Bundy: The Poster Boy of Serial Killers (By David Lohr – CrimeMagazine.com) [sic]
• 11.16. ANNEX 16 – DENNIS RADER (BY MURDERPEDIA): [SIC]
  • 11.16.1. Biography
  • 11.16.2. Personal life
  • 11.16.3. Letters
  • 11.16.4. Example
• 11.17. ANNEX 17 – ANDREI CHIKATILO (BY MURDERPEDIA) [SIC]
  • 11.17.1. Comrade Chikatilo
  • 11.17.2. Early life
  • 11.17.3. Marriage and teaching career
  • 11.17.4. Beginning the murders
  • 11.17.5. The killings continue
  • 11.17.6. Late murders and the manhunt
• 11.18. ANNEX 18 – GARY HEIDNIK
  • 11.18.1. Gary Heidnik (by Murderpedia) [sic]
    • 11.18.1.1. Biography
    • 11.18.1.2. Criminal career
  • 11.18.2. Gary Heidnik: To Hell and Back (by Patrick Bellamy) [sic]
    • 11.18.2.1. Sick Trick
    • 11.18.2.2. Sandy
    • 11.18.2.3. Lisa
    • 11.18.2.4. Two More
    • 11.18.2.5. Cellar of Death
    • 11.18.2.6. Free
    • 11.18.2.7. Gruesome Evidence
    • 11.18.2.8. Downward Spiral
    • 11.18.2.9. «Bishop» Heidnik
• 11.19. ANNEX 19 – EDWARD GEIN (BY RADFORD UNIVERSITY): [SIC]