Resumen

A partir de los años noventa del S. XX, los centros educativos españoles se han transformado en espacios multiculturales. España ha pasado, en pocas décadas, de ser un país de emigrantes a un país de receptor de inmigrantes.

Por tanto, la diversidad, presente en el espacio educativo, se hace cada vez más evidente con la llegada de alumnado inmigrante. La interculturalidad surge como una propuesta necesaria en la formación de nuestros alumnos que garanticen la igualdad de derechos, independientemente de su procedencia cultural.

Esta situación demanda un sistema educativo que se constituya en motor de integración intercultural y que sea capaz de promover y mejorar las posibilidades de integración social de todos.

A continuación vamos a ver el estado de la cuestión y relevancia del tema, en este punto, primero diferenciaré entre interculturalidad y multiculturalidad y definiré también otros conceptos relacionados con el tema que me parecen importantes, después veremos la situación actual en España, la normativa educativa y la importancia que tiene este tema en la actualidad; en el siguiente punto veremos los objetivos de la Educación Intercultural y finalmente presentaré una propuesta metodológica para trabajar en el aula la Educación Intercultural.

Índice

INTRODUCCIÓN – JUSTIFICACIÓN
ESTADO DE LA CUESTIÓN Y RELEVANCIA DEL TEMA
OBJETIVOS
PROPUESTA METODOLÓGICA
- INTRODUCCIÓN
- CONTEXTO
- CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO
- OBJETIVOS
- CONTENIDOS
- ACTIVIDADES
- METODOLOGÍA
- EVALUACIÓN
- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
RESULTADOS / CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
WEB_GRAFIA
LEGISLACIÓN
ANEXO