Resumen

Este trabajo desarrolla un programa piloto de Enfermería escolar en las escuelas primarias públicas de Pamplona, con el objetivo de proporcionar atención sanitaria y promover la educación en salud, incluyendo primeros auxilios y prevención de enfermedades, además de abordar la docencia en estudiantes, profesores y padres. Utilizando modelos exitosos de otras regiones españolas, el programa se adapta a las necesidades específicas de Navarra.

La metodología incluye una revisión exhaustiva de la literatura, evaluación de necesidades comunitarias y consultas con expertos. Los resultados esperados son mejorar la salud estudiantil y reducir el absentismo, mejorando así el rendimiento académico y el clima escolar.

Los resultados del piloto guiarán una posible expansión, buscando establecer un programa de Enfermería escolar sostenible y comunitario en Navarra.

Palabras clave

Enfermería escolar, programa piloto, educación para la salud, primeros auxilios, infancia.

Introducción

El modelo de Enfermería escolar en colegios públicos es cada vez más cercano y factible. La figura de enfermera como docente y asistente dentro de los estudios infantiles va desarrollándose y expandiéndose en España, siendo varias comunidades autónomas las que han optado por programas piloto, de cara a establecer este puesto sanitario en las instituciones escolares (1).

Navarra no ha sido la excepción, y en 2017 puso en marcha un programa piloto en la Sakana y Pamplona, encontrando algunas dificultades y finalmente manteniendo únicamente la figura de enfermera escolar en un colegio de Pamplona (2). En este contexto, se propone un programa piloto para implantar un modelo de Enfermería en varios centros docentes de educación primaria de Pamplona, que cumpla la función de enfermera asistencial, y que además se encargue de la formación en temas sanitarios, así como primeros auxilios, hábitos de vida saludable, prevención y promoción de la salud, entre otros.

Con este fin, se buscarán modelos ya existentes y que funcionan en otras comunidades autónomas, como Gran Canarias, País Vasco, o Madrid. La iniciativa se diseñará enfocada a un centro escolar público concreto, y se implementará durante el curso escolar 2025-2026. Al final de este período, se evaluarán resultados y, si el programa ha sido exitoso, se plantea la ampliación de éste a más colegios públicos, siendo su fin último, poder tener a futuro, un programa de Enfermería escolar comunitario. Se seleccionará la propuesta que mejor se ajuste a las necesidades identificadas y se adapte. Si es necesario, se realizarán las modificaciones pertinentes para adaptarlo al contexto local.

Objetivos

Diseñar un modelo de Enfermería escolar en la educación primaria en centros públicos.
Plantear un plan de mejora para el modelo de Enfermería escolar en Navarra.

Objetivos específicos

Cubrir las necesidades de formación en el área de la salud de la educación infantil.
Dotar de cobertura sanitaria estable a los colegios públicos.
Coordinar las actuaciones de prevención y promoción de la salud entre colegios y centros de salud de la zona.

Marco teórico y justificación del proyecto

La Enfermería escolar se destaca como un campo especializado en la profesión de Enfermería, donde los profesionales trabajan en entornos educativos, públicos o privados, para brindar atención sanitaria y promover la salud entre los miembros de la comunidad escolar. Este papel multifacético requiere una formación específica que capacite a las enfermeras escolares para abordar una amplia gama de necesidades de salud, desde la atención de lesiones y enfermedades menores hasta el manejo de condiciones crónicas, así como también para desempeñar un papel activo en la educación de los estudiantes sobre prácticas saludables y cuidado personal.

En su día a día, las enfermeras escolares desempeñan una serie de funciones cruciales. Además de proporcionar atención sanitaria preventiva y curativa a estudiantes, profesores y personal escolar, también actúan como primeros respondedores en caso de emergencias médicas dentro del entorno escolar. Esta capacidad de respuesta rápida y efectiva es esencial para garantizar la seguridad y el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa.

No obstante, su labor va más allá de la atención directa a la salud física. Las enfermeras escolares también desempeñan un papel vital en la educación estudiantil sobre diversos temas relacionados con la salud, como la higiene, la nutrición, la prevención de enfermedades y la promoción de estilos de vida saludables (3). Esta educación en salud es fundamental para empoderar a los estudiantes y equiparlos con los conocimientos necesarios para tomar decisiones informadas sobre su propia salud y bienestar.

Los beneficios derivados de la presencia de enfermeras escolares en los centros educativos son significativos y variados. En primer lugar, contribuyen a mejorar la salud y el bienestar de los alumnos al proporcionar atención médica oportuna y prevenir enfermedades a través de intervenciones preventivas. Además, su presencia puede ayudar a reducir el absentismo escolar al garantizar que los estudiantes reciban la atención médica que necesitan y puedan regresar rápidamente a clase (3). Al crear entornos escolares más seguros y saludables, las enfermeras escolares también contribuyen a mejorar el clima escolar y a reducir el estrés y la ansiedad entre los estudiantes.

Por otro lado, la presencia de enfermeras escolares en los centros educativos facilita la colaboración entre los diversos actores del entorno escolar, incluidos los profesores, los padres y otros profesionales de la salud. Esta colaboración interdisciplinaria garantiza un enfoque integral de la salud y el bienestar de los estudiantes y fomenta una mayor coordinación con los servicios comunitarios.

A pesar de estos beneficios, la presencia de enfermeras escolares en España sigue siendo limitada en comparación con otros países europeos. Esta disparidad destaca la necesidad de expandir la Enfermería escolar en todos los centros educativos del país. La implementación de programas de Enfermería escolar a nivel nacional tendría un impacto positivo en la salud y el bienestar de la comunidad educativa en su conjunto, así como en la sociedad en general. Al priorizar la prevención y la promoción de la salud desde una edad temprana, se pueden sentar las bases para una población más saludable y resiliente en el futuro. En última instancia, la Enfermería escolar no solo se trata de proporcionar atención médica, sino también de invertir en el bienestar a largo plazo de las generaciones futuras.

Índice

ABSTRACT

Agradecimientos

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

MARCO TEÓRICO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

ESTUDIO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

ANÁLISIS DEL RIESGO

DESARROLLO DEL PROGRAMA ENFERMERA ESCOLAR

RESULTADOS

CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA